Après une hémorragie cérébrale : entraînement de rééducation

Jun 02, 2021

1. Massage et exercice passif :

Pour les premiers patients alités, les membres de leur famille masseront leurs membres paralysés pour prévenir l'atrophie musculaire et effectueront des exercices passifs tels que la flexion et l'extension des genoux, des coudes et des doigts pour éviter la raideur des articulations.

2. Flexibilité et coordination :

L'exercice des membres supérieurs consiste principalement à entraîner la souplesse et la coordination des deux mains, telles que se peigner, s'habiller, se déboutonner, se laver le visage, etc., et participer à des activités telles que jouer au tennis de table et jouer au ballon, atteignant progressivement le degré auquel vous pouvez prendre soin de vous dans la vie quotidienne. Quant aux exercices des membres inférieurs, le patient peut s'asseoir sur un tabouret et rouler d'avant en arrière sur le tube de bambou.

3. Exercice de force :

Le patient est assis sur un tabouret et effectue des activités telles que des levées de jambes, des extensions de genoux, se tenir debout avec des supports, déplacer le corps vers la gauche et la droite, s'accroupir, etc. Il/Elle pouvait aussi marcher sur place, lever les deux jambes à tour de rôle, tenir le bord de la table pour déplacer le corps vers les côtés gauche et droit et marcher en avant avec une main soutenue et l'autre avec des béquilles. Lors de l'exercice, le membre affecté doit être intentionnellement en charge, mais il convient de noter que la quantité d'activité doit être progressivement augmentée et que le temps doit être maîtrisé.

Dans le même temps, le patient pouvait soulever vers l'avant, soulever lentement et soulever le membre supérieur du côté affecté. Lorsque le patient est allongé sur le lit, il peut fléchir activement ses bras, étirer les poignets et joindre ses doigts, écarter les doigts et saisir des balles de tennis de table et de petites boules de fer. Après avoir pu marcher seul, le patient pouvait lever les jambes en marchant, faire une démarche à cheval, franchir progressivement le seuil, marcher sur la pente, monter et descendre les escaliers et faire d'autres exercices, et augmenter progressivement la distance d'activité.

4. Formation aux compétences de la vie quotidienne

Tels que la capacité de manger et de boire de manière autonome, de se vêtir et de se déshabiller soi-même, d'être autonome dans l'excrétion et la miction, de prendre un bain, de faire le ménage, etc. En plus de la rééducation sportive, une attention particulière doit être portée au calcul, à la synthèse , raisonnement, cognition, psychologie, réadaptation professionnelle et sociale. La formation à la fonction langagière doit être patiemment et méticuleusement pratiquée mot à mot. Lors de la pratique, le patient doit se concentrer, maintenir une stabilité émotionnelle et parler lentement. Commencez par des mots simples et une pratique du vocabulaire. Encourager les patients à parler avec audace avec les autres est aussi un exercice de langage.